一罐可乐

1.1 信息社会与信息环境#

基本概念

• 信息：用来消除不确定性的新内容、新知识。它是物质存在的一种方式和状态，是一切物质的属性。
  • 信息与物质：信息依附于物质（载体），但不具有质量，不服从质量守恒。
  • 信息与能量：信息的获取与传递需要消耗能量，两者结合才具有活力，但信息不服从能量守恒定律。
  • 特征：客观性、普遍性、时效性（时间与效能的统一）、传递性、共享性（可被多用户同时使用且信息量不损耗）、增值性（通过加工处理可提高利用价值）。
• 知识：人类在实践中对客观事物的理性认识，是经过人脑系统化加工后的信息。
  • 分类（按内容）：知事 (Know-what，事实)、知因 (Know-why，原理)、知技 (Know-how，技能技艺)、知人 (Know-who，创造者)。
  • 分类（按形式）：显性知识 (Explicit Knowledge，可编码化传播，如出版物、专利)；隐性知识 (Tacit Knowledge，经验性、难以编码化、以人为载体)。
  • 特征：实践性、继承性、科学性。
• 文献：记录有知识的一切载体。三要素为：知识、载体、记录手段。
  • 逻辑关系：信息由人脑有序化后产生知识，知识记录在物质载体上形成文献。
• 信息源：
  • 个人信息源（口头信息源）：具有及时性、新颖性和主观随意性。
  • 实物信息源：具有直观性、真实性、隐蔽性。
  • 文献信息源：人类系统化信息的载体，是信息交流中最重要的成分。具有系统性、稳定性和时滞性。

随着信息的积累与技术的飞跃，人类步入信息社会，但同时也面临着新的环境问题。

信息社会及其特征

• 概念：以知识和信息为基础从而促进社会高速发展的社会形态。
• 特征：经济领域由信息职业占据优势；社会生活实现计算机化与自动化；观念上高度尊重知识。

信息环境及其特征

• 当代特征：存在严重的信息超载（信息泛滥）、信息失衡（资源分布不均导致两极分化）、信息污染（冗余、错误、有害信息）、信息障碍（语言、文化等交流阻断）以及日益增多的信息犯罪。
• 应对措施：从政策法规调控、信息伦理教育、强化技术安全、鼓励创新以及加强信息素质教育等方面入手解决。

1.2 信息素质#

面对复杂且充满挑战的信息环境，具备良好的信息素质成为了当代大学生的必备能力。

信息素质的概念

• 定义：敏锐察觉信息需求，并能对信息进行检索、评价和有效利用的能力。
• 大学生标准：明确信息需求、高效获取信息、客观评价信息、有效利用信息、遵守信息道德规范。

信息素质的构成

• 信息意识：对信息的自觉心理反应，能敏锐捕捉信息需求。
• 信息能力：核心能力，包括技术的应用、信息的查询获取、组织分析以及综合利用评估能力。
• 信息道德：在信息活动中应遵循的道德规范和法律准则。

教育意义

• 信息素质是时代发展和终身学习的必备条件，有助于培养大学生的创新能力。

1.3 信息资源的构成#

为了更高效地获取信息，我们需要系统了解各类信息资源的分类体系。

按文献的载体形式分

• 印刷型文献：纸质记录，便于阅读，但存储密度低。
• 缩微型文献：感光材料载体（如胶片）。
• 声像型文献：磁/光录技术记录的音视频资料，内容直观但需专门设备。
• 机读型文献（数字信息资源）：以计算机识别的代码形式存储（如网络资源、光盘），存取快、密度高。

按文献的加工程度分

• 零次文献：未经正式出版或交流的文献（如草稿、私人笔记）。
• 一次文献（原始文献）：以研究成果为依据撰写并公开发表的文献（如期刊论文、专著、专利说明书）。
• 二次文献（检索文献）：对一次文献进行加工、归纳形成的检索工具（如目录、文摘、索引）。
• 三次文献（参考性文献）：在二次文献基础上，对一次文献内容综合分析编写的文献（如综述、百科全书、年鉴）。

按文献的出版形式分

• 主要包括：图书、期刊、报纸、学位论文、会议文献、专利文献、标准文献、科技报告、政府出版物等。

1.4 信息资源的特征#

不同时代的信息资源呈现出不同的特征，网络的普及更是彻底改变了信息的存在形态。

传统信息资源的特征

• 文献数量庞大且增长迅速，分布呈现出既集中又分散的特点，时效性增强，内容容易交叉重复，载体及语种日益增多。

网络信息资源的特征

• 数量巨大且来源广泛，分布分散无序、缺乏组织，更新极快但信息污染严重，内容丰富但质量参差不齐，类型齐全且形式多样。

复习卡片#

1. 请简述 信息、知识 与 文献 这三者之间的演进与逻辑关系。
2. 什么是 隐性知识 (Tacit Knowledge)？它与 显性知识 (Explicit Knowledge) 在传播和载体上有何本质区别？
3. 按照文献的加工程度，各类文献（从 零次文献 到 三次文献）分别有何特点？请各举一例说明。